Chào các con và Quý Cha Mẹ học sinh thân mến!
GIAI ĐOẠN 6: SÁNG TẠO VÀ ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ (Lớp 5)
Đây là giai đoạn học sinh tư duy độc lập và phản biện, biết vận dụng ngôn ngữ để trình bày quan điểm, cảm xúc cá nhân, đồng thời có khả năng tự quản lý kế hoạch học tập, sáng tạo sản phẩm ngôn ngữ đa dạng.
Khó khăn:
- Đọc hiểu chưa sâu, nhất là khi phải trả lời câu hỏi suy luận hoặc cảm nhận.
- Thiếu ý tưởng sáng tạo trong bài viết, thường sao chép hoặc dựa quá nhiều vào văn mẫu; chưa thành thạo kỹ năng viết bài văn hoàn chỉnh với cấu trúc 3 phần mạch lạc. Bài viết chưa phong phú, lập luận thiếu thuyết phục.
- Thiếu tự tin khi thuyết trình, nói chuyện trước đám đông, khả năng nghe-nói tương tác khi tham gia thảo lauanj còn chậm, thiếu sự chủ động.
- Tiếp cận và xử lí các dạng bài chưa linh hoạt.
🎯Mục tiêu:
Năng lực chung: Tự lập kế hoạch học tập và quản lý thời gian, có khả năng hợp tác, thảo luận nhóm; biết nêu quan điểm cá nhân một cách rõ ràng; bắt đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề và biết liên hệ bài học với tình huống thực tế.
Năng lực ngôn ngữ đặc thù:
- Đọc-hiểu hiệu quả văn bản theo thể loại; vận dụng khai thác được các giá trị về từ vựng, câu, biện pháp tu từ, ... sẵn sàng cho văn cảm thụ.
- Sử dụng đúng và hiệu quả các loại từ vựng đã học trong chương trình, mở rộng được vốn từ và vận dụng linh hoạt.
- Viết được câu hoàn chỉnh về hình thức, trọn vẹn, phong phú, biết mở rộng thành phần câu.
- Viết được đoạn văn đảm bảo hình thức, phong phú về nội dung, trình bày mạch lạc, có chiều sâu theo dạng bài: kể chuyện, miêu tả, trình bày ý kiến, thể hiện tình cảm, cảm xúc
- Tham gia nghe-nói tương tác, thảo luận tích cực, trình bày thu hút.
“Phản biện sắc – Văn phong sáng – Ý tưởng nổi bật.”